Titta

Vattenmannen och Speed

Vattenmannen och Speed

Om Vattenmannen och Speed

Långt nere på havets botten bor två dykare som är bästa vänner. Vattenmannen säger inte så mycket, men han tänker desto mer. Speed kan det mesta, tycker han i alla fall själv. På botten har de allt de behöver - sin farkost, varandra och hur mycket vatten som helst. Ibland dyker det upp saker som inte ens Speed har koll på. Hur kan vatten både vara vätska, gas och is? Och finns det verkligen hajar i Sverige? För att ta reda på det måste de ta sig upp till ytan och söka hjälp. Tillbaka i sin farkost framför Vattenmannen och Speed låtar med namn som H2O, Samma vatten och Elektricitet. I varje program avhandlar också nyhetsankaret Amanda Lear senaste nytt i Vatten-nyheterna.

Till första programmet

Vattenmannen och Speed: UtfiskningDela
  1. Långt nere på havets botten bor de
    två vännerna, Vattenmannen och Speed.

  2. ...megasvårt, alltså.

  3. Det är Vattenmannen som
    får göra det mesta därhemma.

  4. Speed är ofta upptagen
    med andra viktiga saker-

  5. -som att lösa korsord t.ex.

  6. -Du, Speed.
    -Uhm...

  7. -Du, Speed!
    -Ja, kaffe.

  8. Tack, tack.

  9. Hoppas det är tillräckligt starkt
    den här gången.

  10. Äh... Gott!

  11. Vad är det här? "Fisk som håller på
    att försvinna." Det börjar på T-

  12. -och slutar på K, fem bokstäver.
    Har du nån aning?

  13. Truck... Vänta...

  14. -Du, Speed!
    -Är det ål?

  15. J...aaa! "Ål".
    Bra.

  16. Nej, det går inte in.

  17. Ål... Det är nog
    inte tillräckligt många bokstäver.

  18. -Du, Speed.
    -Ja, vad tänker du på?

  19. Ja, vi frågar fiskarna.

  20. Vad du är smart!
    Vad skulle jag göra utan dig?

  21. Men du... Var är alla fiskarna?

  22. Det är ju helt tomt!
    Vad är det här?

  23. Är de borta?

  24. Det här måste vi undersöka.
    Så här kan vi inte ha det!

  25. ...du behöver inte köpa mjölk,
    det har vi. Nu måste jag sluta.

  26. "Välkomna till Vattennyheterna.
    Jag heter Amanda Lear."

  27. "Och det här är dagens rubriker."

  28. "Tjuvfiskare siktade i Kattegatt.
    Hajen Ture dök upp i Eriksdalsbadet."

  29. "Och så, femdygnsprognosen."

  30. "Det ser ut att bli ganska blött."

  31. "Det ser INTE bra ut för torsken,
    åtminstone inte i Kattegatt"-

  32. -"utanför Västkusten."

  33. "Där märker forskare att torsken
    håller på att försvinna."

  34. "Forskare, också politiker, vill för-
    bjuda torskfisket helt, i Kattegatt."

  35. "I några områden råder det redan
    förbud, men trots det har det"-

  36. -"siktats fisketrålare på plats.
    Detta handlar om rent tjuvfiske"-

  37. -"menar uppretade miljöaktivister."

  38. Alltså, jag fattar inte vart
    fiskarna kan ha tagit vägen?!

  39. Det ser helt tomt ut nästan!

  40. Vi måste ha tag på nån
    som kan nåt om fiskar. - Kom!

  41. Hallå! Ursäkta,
    vet ni nåt om fiskar?

  42. Ja...?

  43. Torskar t.ex.?

  44. Vet du vart fisken
    kan ha tagit vägen?

  45. Det undrar vi också.
    Vi ska kolla det. Hoppa i!

  46. Men ni måste ha flytvästar.

  47. -Är det bra så?
    -Nja...

  48. Jag är inte bra på det här.

  49. Det där blir jättebra.

  50. Hej. Anna, heter jag.
    Jag är från Greenpeace.

  51. Speed, heter jag.
    - Det här är Vattenmannen.

  52. Hej, Vattenmannen.

  53. -Du, Speed.
    -Ja.

  54. Är det farligt?

  55. Nej, det är inget att vara nervös
    för. Det går nog jättebra.

  56. Anna, jag vet ganska mycket
    om fiskar.

  57. Men håller fisken på att försvinna?

  58. Det finns ju många olika typer
    av fiskar, t.ex. torsken-

  59. -den har försvunnit mycket.
    Det finns jättelitet torsk kvar.

  60. Framförallt beror det på att man
    fiskat alltför mycket torsk.

  61. Man fiskar för mycket torsk,
    helt enkelt?

  62. Ja. Man fiskar mer
    än det kommer ny torsk.

  63. Hör du vad Anna säger?
    - Han letar efter fisk här, tror jag.

  64. Det finns nog nästan bara
    maneter härnere.

  65. Politikerna, och de som styr landet
    har kommit på att det var-

  66. -inte så bra
    att vi fiskar upp all torsken.

  67. De föreslog några områden i havet
    där man inte får fiska alls.

  68. Så vi har några ställen
    där torsken får vara ifred.

  69. -Då blir det mer torsk till slut.
    -Det är smart.

  70. Ja. Det är superbra!

  71. Men. Vi misstänker att några
    fiskare fiskar ändå! Olagligt.

  72. Va!?

  73. -Nu blir han arg.
    -Ja, det är fruktansvärt!

  74. Blev du arg nu gubben?

  75. Man kan kalla dem för "svartfiskare".
    Det är DET vi spanar efter nu.

  76. Filmar ni också och spanar?
    - Spana nu!

  77. Varför får man inte fiska just här?

  78. Jo, precis som människor
    får torskarna barn.

  79. Just här, har de ett "lekområde".
    Det är där det blir nya torskar.

  80. Det är väldigt smart att
    inte fiska på just dessa områden-

  81. -för då får vi flera torskar.

  82. -Du, Speed, leker de?
    -Ja, det gör de.

  83. Ja, men inte som vi leker, de leker
    på annat sätt, som Anna förklarade.

  84. De gör barn, små torskbarn.

  85. Du, Stefan!
    Jag tycker jag ser nånting därborta.

  86. Va!

  87. Ja, det kan vara en fiskebåt.

  88. Är det tjuvarna?

  89. Jag ser dem här framme, nu.

  90. Vi får sakta ner lite
    så de inte märker att vi kommer.

  91. Bli inte nervös nu!

  92. Ser ni den?

  93. Där!

  94. -Ser du den?
    -Ja, jag ser.

  95. Ta det lugnt nu, gubben!

  96. -Du Speed. Jag är nervös.
    -Det är ingen fara, det går nog bra.

  97. Det gäller att hålla huvudet kallt. De
    får inte märka-

  98. -att vi kikar på dem.

  99. Stefan, är det kamera?

  100. Ja, det är en videokamera
    så jag kan filma tjuvfiskarna-

  101. -och visa polisen som bevis.

  102. -Stefan!
    -Ja.

  103. -Hej!
    -Hej.

  104. Det räcker nu.
    Vi ska nog åka till polisen.

  105. Hej, hej!

  106. -Varsågod!
    -Tack så mycket.

  107. Han vill kramas.
    - Går det bra?

  108. Ja.

  109. Vi har varit ute i dag,
    några andra dagar också.

  110. I dag har vi varit ute
    med Vattenmannen och Speed.

  111. Vi såg en båt
    som fiskade i det här området.

  112. Det är den här båten.
    Vi har bildbevis.

  113. Eftersom de har kört precis
    i området och tillbaka-

  114. -är det uppenbart
    att de har fiskat här.

  115. Har de fiskat?!

  116. Ja, de fiskade i det området
    där de inte fick fiska.

  117. Då får jag fortsätta och ta reda
    på vem som har varit befälhavare.

  118. Och som är ansvarig.

  119. Tack, så jättemycket!

  120. -Du, Speed.
    -Ja.

  121. Har de diskho? Titta!

  122. Och mikrovågsugn.

  123. Du, Speed.
    Jag är hungrig.

  124. Inte nu, inte hos polisen.
    Nu måste vi gå härifrån snart.

  125. Polisen har annat att göra.
    - Kom nu.

  126. "Ta det lite lugnt
    med vår fisk"

  127. "Försök att tagga ner
    även om det känns trist"

  128. "Ta det lite coolt,
    slappna av"

  129. "För i våra hav
    finns snart inga fiskar kvar"

  130. "Båtarna så stora,
    fiskarna så små"

  131. "Näten är så trånga
    trålen går"

  132. "Så lämna båten hemma,
    plocka fram ditt fiskespö"

  133. "Sätt dig ner och meta
    vid nån vacker sjö"

  134. "Bara du tar det lite lugnt"

  135. "Softa ner om fisken tar slut"

  136. "Så kommer det ingen mer
    Så ta det lite coolt"

  137. "Slappna av"

  138. "För i våra hav finns snart
    inga fiskar kvar"

  139. Kom igen, Vattenmannen!

  140. Bra, gubben.

  141. Snyggt!

  142. "För i våra hav
    finns snart inga fiskar kvar..."

  143. Ja, så är det.

  144. De får lugna ner sig, annars kommer
    det inte att finnas nån fisk kvar.

  145. Fisk, kolla! Där!

  146. Nu har det kommit lite.
    Där är en torsk.

  147. Fort, hämta korsordet!

  148. Vi vill fråga en sak om korsordet.

  149. Skynda dig på!

  150. Tack.

  151. Här, ett ord
    som vi har problem med.

  152. "Fisk som håller på att utfiskas",fem
    bokstäver, börjar på T, slutar på K.

  153. Ser du där!

  154. -Torsk!
    -Ja, det är en torsk.

  155. Här... Det börjar på T
    och slutar på K...

  156. Torsk, är de ju! Det är ju torsk.
    Jag visste det!

  157. T O R... Titta! Vad bra jag är!
    Att jag lyckades med det.

  158. Det trodde jag aldrig!

  159. "Ta det lite lugnt"

  160. "Försök att tagga ner..."

  161. UR Text: Lisen Jobs

Vill du länka till en del av programmet? Välj starttid där spelaren ska börja och välj sluttid där den ska stanna. 

Länken till ditt klipp hamnar i rutan "Länk till klipp".

Utfiskning

Avsnitt 5 av 8

Produktionsår:
Längd:
Tillgängligt till:

När Vattenmannen och Speed tittar ut på havets botten genom farkostens fönster har alla fiskar försvunnit. Vattennyheternas Amanda Lear rapporterar om svartfiske i Kattegatt, och de båda vännerna går upp till ytan. Där träffar de Anna Tauson och Stefan Holmgren från Greenpeace som just ska ut och spana efter trålare som tänker fiska i torskarnas lekområde. Väl i hamn lämnar de in en anmälan till sjöpolisen Tony Parkvik.

Ämnen:
Biologi > Djur och natur > Naturbruk > Jakt och fiske
Ämnesord:
Fiske, Sverige, Tjuvfiske, Torskfiske
Utbildningsnivå:
Grundskola F-3

Alla program i Vattenmannen och Speed

Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaVattenmannen och Speed

H2O - vattnets former

Avsnitt 1 av 8

Vattenmannen hittar en isbit som han lägger i en kastrull för att smälta. Vips har den försvunnit! Hur gick det till? För att ta reda på mer om vattenmolekyler tar de sig upp till ytan och träffar Karin Eklöf på Uppsala vattencenter och simmarna i Stockholm Konstsim Herr.

Produktionsår:
2011
Utbildningsnivå:
Grundskola F-3
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaVattenmannen och Speed

Vem städar havet?

Avsnitt 2 av 8

Vattenmannen städar på botten och drar in en massa bråte till farkosten. Det slängs mycket skräp i havet och vid Slussens kaj i Stockholm träffar de skepparna Christer Eriksson och Seppo Karjalainen på båten Strandrensaren.

Produktionsår:
2011
Utbildningsnivå:
Grundskola F-3
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaVattenmannen och Speed

Hajar i Sverige

Avsnitt 3 av 8

Finns det hajar i Sverige? Hajexperten Charlott Stenberg på Fiskeriverket i Göteborg berättar om brugden, en av de största hajarna, som finns i svenska vatten. På Universeum simmar hon med hajar som normalt finns i tropiska vatten.

Produktionsår:
2011
Utbildningsnivå:
Grundskola F-3
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaVattenmannen och Speed

Vågkraft

Avsnitt 4 av 8

Vattenmannen tillverkar en gitarrförstärkare till Speed. Mitt i ett gitarrsolo går strömmen. Strömkabeln leder dem till ett vågkraftverk i Lysekil där de möter Jens Engström från Ångströmlaboratoriet. När elen kommer tillbaka kan de framföra låten Elektricitet.

Produktionsår:
2011
Utbildningsnivå:
Grundskola F-3
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaVattenmannen och Speed

Utfiskning

Avsnitt 5 av 8

När Vattenmannen och Speed tittar ut på havets botten genom farkostens fönster har alla fiskar försvunnit. Vid ytan träffar de Anna Tauson och Stefan Holmgren från Greenpeace som just ska ut och spana efter trålare som tänker fiska i torskarnas lekområde.

Produktionsår:
2011
Utbildningsnivå:
Grundskola F-3
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaVattenmannen och Speed

Marinarkeologi

Avsnitt 6 av 8

En robot attackerar Vattenmannens och Speeds farkost! Roboten är en så kallad ROV och hjälper arkeologer att filma under vattnet vid vraket Anna-Maria utanför Dalarö. Miljön i Östersjön gör att det här finns fler vrak att undersöka än i andra hav.

Produktionsår:
2011
Utbildningsnivå:
Grundskola F-3
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaVattenmannen och Speed

Bottendöd

Avsnitt 7 av 8

En dag när Vattenmannen och Speed tittar ut finns det inga växter på botten. Oroade förhör de sig om läget när de träffar Henrik Österblom på Baltic Nest Institute samt miljöminister Andreas Carlgren. De får bland annat höra om ett försök att pumpa ner syre på botten.

Produktionsår:
2011
Utbildningsnivå:
Grundskola F-3
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaVattenmannen och Speed

Vattnets kretslopp

Avsnitt 8 av 8

Speed hävdar att vatten är en mexikansk uppfinning, men Vattenmannen är inte så säker. Meteorologen Anna Lilja förklarar att samma vatten går runt i ett kretslopp. För att komma närmare molnen tar de liften uppför ett berg där det börjar regna.

Produktionsår:
2011
Utbildningsnivå:
Grundskola F-3
Beskrivning
Visa fler

Mer grundskola f-3 & biologi

Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaLuke och Skvadern

Akta!

Nu kommer den lilla skvadern till Luke igen. Den vill nog titta på djurfilmer. Tolken Luke som samlar på naturfilm visar gärna och hoppas på en lösning på gåtan om sagodjuret. Kan skvadern förstå när andra djur varnar? När de ropar "Akta!" till varandra. Det är ju bra att kunna.

Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
LyssnaVem vet vad?

Vad är liv?

Inuti våra kroppar slår våra hjärtan, i skogen växer träd som vissnar till slut. Men vad är egentligen liv? Och var kommer allt liv på jorden ifrån? Amen Ainalem och Laura Wihlborg gör en tidsresa för att spåra livets uppkomst.

Fråga oss