Titta

Vattenmannen och Speed

Vattenmannen och Speed

Om Vattenmannen och Speed

Långt nere på havets botten bor två dykare som är bästa vänner. Vattenmannen säger inte så mycket, men han tänker desto mer. Speed kan det mesta, tycker han i alla fall själv. På botten har de allt de behöver - sin farkost, varandra och hur mycket vatten som helst. Ibland dyker det upp saker som inte ens Speed har koll på. Hur kan vatten både vara vätska, gas och is? Och finns det verkligen hajar i Sverige? För att ta reda på det måste de ta sig upp till ytan och söka hjälp. Tillbaka i sin farkost framför Vattenmannen och Speed låtar med namn som H2O, Samma vatten och Elektricitet. I varje program avhandlar också nyhetsankaret Amanda Lear senaste nytt i Vatten-nyheterna.

Till första programmet

Vattenmannen och Speed: BottendödDela
  1. Långt nere på havets botten lever de
    två vännerna Vattenmannen och Speed-

  2. -bland fiskar, sjögräs och tång.

  3. I dag väntar en festmåltid.
    Speed har inte ätit på flera timmar-

  4. -för att riktigt kunna njuta av
    Vattenmannens matlagning.

  5. Usch, nu börjar man bli hungrig!

  6. Vattenmannen, börjar maten
    bli klar snart?

  7. Du...

  8. Nu ska vi se vad du
    har hittat på för nåt gott.

  9. Hörru, vad har hänt här? Va!

  10. Vad har du gjort?

  11. Är det korv?

  12. Nja, det har varit korv en gång i
    tiden. Den har bränts vid i ugnen.

  13. Det kan vi inte äta.

  14. Men du, det är ingen fara.
    Vi gör nåt annat, helt enkelt.

  15. Vi tar nån annan mat.
    Det går nog bra.

  16. Du Speed!
    Är det tomt?

  17. Har vi INGENTING att äta?

  18. Nej, det där kan vi inte äta.
    Det går inte!

  19. -Tång!
    -Va, tång...?

  20. Du menar att vi ska dra av skinnet...

  21. Tång! Tång!

  22. Jaså, tång på havsbotten, sån tång!
    Som japansk mat?

  23. Ja, det skulle man kunna testa.
    Ska vi det?

  24. Nån mat måste vi ha i oss.

  25. Du, Speed!

  26. Du Speed!

  27. Nä...nä... Men titta!
    Alltså här finns ingen tång.

  28. Det är helt dött!

  29. "God kväll."

  30. "Välkomna till Vattennyheterna.
    Jag heter Amanda Lear."

  31. "Och det här är dagens rubriker:"

  32. "Död botten i Östersjön.
    Hajen Ture, vem är han egentligen?"

  33. "Vattennyheterna har fått
    en exklusiv intervju."

  34. "Och så femdygnsprognosen: Det blir
    kallt och blött över vatten och hav."

  35. "Omkring 42 000 kvadratkilometer
    av Östersjöns botten klassas"-

  36. -"i dag som död. Det motsvarar
    en lika stor yta som Danmark."

  37. "Enligt miljöminister
    Andreas Carlgren så kommer det"-

  38. -"att dröja många år
    innan läget förbättras."

  39. "Två dykare har setts i närheten
    av Stockholmsområdet, Kräftriket"-

  40. -"där Östersjöforskare håller till."

  41. "Allmänheten uppmanas
    att visa hänsyn."

  42. "Dykarna är snälla,
    men något förvirrade."

  43. Kom nu. Vi har inte tid med det där.
    Stör inte honom.

  44. -Hej.
    -Hej, alltså...

  45. Du håller på med vatten här?

  46. Ja, jag försöker förstå
    hur det är med havet.

  47. Jaha, vi kommer nerifrån,
    och det är helt dött därnere.

  48. Jaha. Jag håller också på
    att fundera på det där med havet.

  49. Jag mäter här och det ser
    inte bra ut häruppe heller.

  50. Du jobbar med det här?

  51. Ja. Jag försöker se hur grumligt
    det är. Jag har tagit prover-

  52. -för att mäta vattnet hur det funkar.
    Hur det är med havet.

  53. Vi sammanställer det
    och försöker förstå oss på Östersjön.

  54. Det är ett gäng
    som jobbar med de grejerna.

  55. Hör du, Vattenmannen,
    det är flera som jobbar med det!

  56. Är ni på bryggan alla, eller...?

  57. Nej, vi sitter däruppe. Vi kan gå upp
    och träffa de andra om du vill.

  58. Ja, det verkar jättebra.

  59. Ni kanske har nåt
    att äta där också...

  60. Häruppe sitter mina kolleger
    som jobbar med Östersjön.

  61. Därinne sitter Oleg,
    han är från Ryssland.

  62. Hej, hej.

  63. Och härinne sitter Maciek
    han är från Polen.

  64. Hello.

  65. Berber är hon är från Lettland.

  66. Ah! ah! ah!

  67. Och Miguel, från Mexiko.

  68. Hej. Hola.

  69. Det här med bottendöd
    att det är helt dött på botten...

  70. Lyssna på honom,
    istället för att kluddra!

  71. "Bottendöd", hänger ihop
    med en massa olika saker.

  72. Det är många saker
    som påverkar Östersjön.

  73. En viktig sak är jordbruket.
    Man gödslar på åkrarna.

  74. En del av gödslet åker ut i havet.
    Då blir det grumligt och bottendöd-

  75. -av gödslet i havet.

  76. Jag förstår... Jag visste ju de här
    sakerna, men det är bra att repetera.

  77. Här har vi t.ex. försökt visa
    vad hände när ni var små-

  78. -och hela vägen fram till i dag.

  79. Förr när man fiskade
    då fick man napp.

  80. Och i dag...

  81. I dag är det mycket svårare. De har
    flyttat fram markeringen till i dag.

  82. Nu är det mycket småfisk.
    Många av de stora fiskarna är borta.

  83. Ja, just det. Hm...

  84. Jag har en fråga.
    Det här låter jätteallvarligt!

  85. VEM bestämmer om de här sakerna?

  86. Vi försöker förklara hur Östersjön
    fungerar, hur man ska göra-

  87. -för att den ska må bra igen.

  88. I Sverige är det miljöministern,
    Andreas Carlgren, som bestämmer.

  89. Han försöker komma överens med...

  90. /Vattenmannen väsnas/

  91. Vad är det nu?
    Vart ska du? Hörru!

  92. Stick inte iväg, bara!

  93. Gubben, vänta!

  94. Miljöministern!

  95. Jag kan ringa upp honom.
    Vänta två sekunder.

  96. Du kan hälsa
    från Vattenmannen och Speed.

  97. Vi får nog inte träffa honom,
    tror du det?

  98. Nej, han har inte tid med oss.

  99. Då väntar han på er. Varsågoda!

  100. Vi får träffa honom!

  101. Ja.

  102. -Är det ministern?
    -Ja, det är det. Vilka är ni?

  103. Det här är Vattenmannen
    och jag heter Speed.

  104. Vad trevligt att vi
    fick prata med dig.

  105. Vi har några frågor att ställa.

  106. Ja, då sätter vi oss vid bordet.

  107. Så här. Vi vaknade,
    gick upp och kikade ut-

  108. -och då var botten helt död.

  109. Vad gör vi, eller ni, åt det här?

  110. Vi gör mycket i Sverige
    som vi måste ändra på.

  111. Det är t.ex. sånt som att bönder
    som använder ämnen på åkermarken-

  112. -så det ska växa bättre. Då växer det
    bättre på marken men sämre i vattnet.

  113. Gödsel!

  114. Och det måste bort.

  115. Sen har vi industrier som släpper ut.
    De utsläppen måste vi ta bort.

  116. Kan man bada?

  117. Ja, han tycker mycket om att bada...

  118. Ja, du kan ju
    fortfarande bada i havet.

  119. Men det blir mycket bättre
    när det blir renare.

  120. Bönderna har redan minskat mängden
    gödsel som rinner med ut i Östersjön.

  121. Men svårigheten är hur man
    ska göra det här-

  122. -så att vi fortfarande
    kan odla mat i Sverige.

  123. Apropå det, du råkar
    inte ha nåt litet att äta här?

  124. Jag är ledsen,
    men vi har ingen mat här.

  125. Jag får också gå ut
    om jag ska äta lunch.

  126. När tror du att havsbotten
    börjar må bättre?

  127. Det kommer att dröja tio år innan vi
    får vara med om en vändning.

  128. Kanske om tjugo trettio år, innan vi
    ser att det blir bättre på bottnarna-

  129. -att det blir
    mindre problem med alger.

  130. Oj, nu blir han lite upprörd.

  131. Finns det nån typ av uppfinning,
    nåt annat man kan hitta på-

  132. -för att göra
    det bättre på bottnarna.

  133. En sån sak, har man sagt, skulle
    vara att få ner syre-

  134. -är att pumpa ner det som luft.

  135. Det som du sett som var dött
    tillförs det som behövs-

  136. -för att bli levande igen.

  137. Det kanske kommer fler fiskar osv.?

  138. Ja, då kommer nog fler fiskar.

  139. Det låter fantastiskt!
    - Lyssnar du, Vattenmannen?

  140. Var är han nu då?

  141. Gick han ut...?

  142. Vattenmannen!

  143. Vänta på mig nu!

  144. Du måste säga till mig innan du drar!

  145. Han började precis prata om syrepump,
    och så är du plötsligt borta!

  146. Skynda dig på.
    Här, här!

  147. "Här var så vackert"

  148. "Här var så fint"

  149. "Det var allting jag drömt om"

  150. "I hela mitt liv"

  151. "Alla små fiskar"

  152. "Som simmade omkring"

  153. "Snart finns det kanske
    ingenting"

  154. "Dom som bestämmer
    de kanske förstår"

  155. "Att allt
    kan va' borta om några år"

  156. "Här var så vackert..."

  157. -Du Speed.
    -Ja.

  158. Det känns lite bättre nu.
    Framförallt känns det skönt-

  159. -att nån försöker göra nåt
    åt det här, eller hur?

  160. Kolla, det börjar
    hända lite saker här!

  161. Är det inte lite tång där?

  162. Tång på gång!

  163. Tång på gång!

  164. Bravo havet!
    Bra jobbat.

  165. Nämen, va! Tog du mackan uppifrån?

  166. Ja, du lånade bara...

  167. Åh, gud, jag är så hungrig!

  168. Uhmmm!

  169. Är det säkert att du lånade den?
    Man får inte ta andras mat.

  170. Det känns som att det finns
    hopp när det gäller bottnarna.

  171. Eller vad tror du gubben?

  172. Du!

  173. UR Text: Lisen Jobs

Vill du länka till en del av programmet? Välj starttid där spelaren ska börja och välj sluttid där den ska stanna. 

Länken till ditt klipp hamnar i rutan "Länk till klipp".

Bottendöd

Avsnitt 7 av 8

Produktionsår:
Längd:
Tillgängligt till:

En dag när Vattenmannen och Speed tittar ut finns det inga växter på havets botten. De blir oroade och träffar forskaren Henrik Österblom på Baltic Nest Institute som berättar om läget. De träffar även miljöminister Andreas Carlgren som berättar om ett försök att pumpa ner syre på botten. Det kan tydligen ta 30 år för havet att komma igen!

Ämnen:
Biologi, Miljö > Föroreningar och miljögifter
Ämnesord:
Föroreningsfrågor, Havsbottnen, Miljöfrågor, Naturvetenskap, Vattenföroreningar, Östersjön, Övergödning
Utbildningsnivå:
Grundskola F-3

Alla program i Vattenmannen och Speed

Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaVattenmannen och Speed

H2O - vattnets former

Avsnitt 1 av 8

Vattenmannen hittar en isbit som han lägger i en kastrull för att smälta. Vips har den försvunnit! Hur gick det till? För att ta reda på mer om vattenmolekyler tar de sig upp till ytan och träffar Karin Eklöf på Uppsala vattencenter och simmarna i Stockholm Konstsim Herr.

Produktionsår:
2011
Utbildningsnivå:
Grundskola F-3
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaVattenmannen och Speed

Vem städar havet?

Avsnitt 2 av 8

Vattenmannen städar på botten och drar in en massa bråte till farkosten. Det slängs mycket skräp i havet och vid Slussens kaj i Stockholm träffar de skepparna Christer Eriksson och Seppo Karjalainen på båten Strandrensaren.

Produktionsår:
2011
Utbildningsnivå:
Grundskola F-3
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaVattenmannen och Speed

Hajar i Sverige

Avsnitt 3 av 8

Finns det hajar i Sverige? Hajexperten Charlott Stenberg på Fiskeriverket i Göteborg berättar om brugden, en av de största hajarna, som finns i svenska vatten. På Universeum simmar hon med hajar som normalt finns i tropiska vatten.

Produktionsår:
2011
Utbildningsnivå:
Grundskola F-3
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaVattenmannen och Speed

Vågkraft

Avsnitt 4 av 8

Vattenmannen tillverkar en gitarrförstärkare till Speed. Mitt i ett gitarrsolo går strömmen. Strömkabeln leder dem till ett vågkraftverk i Lysekil där de möter Jens Engström från Ångströmlaboratoriet. När elen kommer tillbaka kan de framföra låten Elektricitet.

Produktionsår:
2011
Utbildningsnivå:
Grundskola F-3
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaVattenmannen och Speed

Utfiskning

Avsnitt 5 av 8

När Vattenmannen och Speed tittar ut på havets botten genom farkostens fönster har alla fiskar försvunnit. Vid ytan träffar de Anna Tauson och Stefan Holmgren från Greenpeace som just ska ut och spana efter trålare som tänker fiska i torskarnas lekområde.

Produktionsår:
2011
Utbildningsnivå:
Grundskola F-3
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaVattenmannen och Speed

Marinarkeologi

Avsnitt 6 av 8

En robot attackerar Vattenmannens och Speeds farkost! Roboten är en så kallad ROV och hjälper arkeologer att filma under vattnet vid vraket Anna-Maria utanför Dalarö. Miljön i Östersjön gör att det här finns fler vrak att undersöka än i andra hav.

Produktionsår:
2011
Utbildningsnivå:
Grundskola F-3
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaVattenmannen och Speed

Bottendöd

Avsnitt 7 av 8

En dag när Vattenmannen och Speed tittar ut finns det inga växter på botten. Oroade förhör de sig om läget när de träffar Henrik Österblom på Baltic Nest Institute samt miljöminister Andreas Carlgren. De får bland annat höra om ett försök att pumpa ner syre på botten.

Produktionsår:
2011
Utbildningsnivå:
Grundskola F-3
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaVattenmannen och Speed

Vattnets kretslopp

Avsnitt 8 av 8

Speed hävdar att vatten är en mexikansk uppfinning, men Vattenmannen är inte så säker. Meteorologen Anna Lilja förklarar att samma vatten går runt i ett kretslopp. För att komma närmare molnen tar de liften uppför ett berg där det börjar regna.

Produktionsår:
2011
Utbildningsnivå:
Grundskola F-3
Beskrivning
Visa fler

Mer grundskola f-3 & biologi

Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaLuke och Skvadern

Mamma! Pappa!

Hur gör olika djur när de pratar med sina mammor och pappor? Den lilla skvadern vet fortfarande inget om sig själv. Luke som är tolk försöker med en film igen. Förstår skvadern när andra djur pratar med sina mammor och pappor? Bebisprat? Är skvadern en unge?

Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
LyssnaVem vet vad?

Vad är liv?

Inuti våra kroppar slår våra hjärtan, i skogen växer träd som vissnar till slut. Men vad är egentligen liv? Och var kommer allt liv på jorden ifrån? Amen Ainalem och Laura Wihlborg gör en tidsresa för att spåra livets uppkomst.

Fråga oss