Vilka härliga färger och vad
många pendlar! Vad har du på gång?

I dag ska vi försöka att få bara en
av de här pendlarna att svänga.

Bara en?

-Tror du på det?
-Det blir nog svårt.

Du ska få se.

Spektakulära experiment
som vässar ert sinne-

-och nyfikenhet för vetenskap
får ni här i "Gigantiska experiment".

Det här ska bli roligt!
Vi börjar med tre pendlar.

-Rosa, blå och gul.
-Okej.

Oj, den rosa är i gång!

Pendeln svänger bra.
Ja, bara en. De andra är stilla.

Nu ser han ut
att ha nåt nytt på gång.

-Nu svänger en annan.
-Ja, den i mitten, den blå.

Vi kollar in den gula.
Kan han få den att svänga?

Häftigt. Det går ju.

Han lyckas faktiskt
att få bara en att svänga.

Ja, precis. Allt handlar ju om
på vilket sätt som han svingar.

-Du har en plan att förklara det här.
-Vi kikar lite närmare på det här.

Nu svänger båda.
Det var ju inte det här vi ville.

Vänta lite.

Oj! Nu är det bara en.

Vad var skillnaden?

Precis. Det är faktiskt så att han
rörde pinnen olika fort, som du ser.

Okej, en rör sig alltså snabbare.
Ja, det ser jag.

-Om vi rör den lite långsammare.
-Okej.

Då ser det ut så här.

Då rör sig den långa pendeln,
men varför just den långa?

Vi kollar i slooow moootion.

Lite långsammare, helt enkelt.
Kolla.

Vänta... Pendeln svänger
i samma takt som han rör pinnen.

Ja, exakt!

Hur är det då för den långa pendeln?

Då gör vi så här...
Om man rör pinnen lite snabbare-

-svänger den korta pendeln.

När man rör den långsammare,
svänger den långa pendeln.

Man ser ju en klar skillnad. Häftigt!

-Vad säger du om det här?
-Du skojar!

-Här har vi jobbat ett tag.
-Vad ska vi göra här?

Här ska vi göra ett riktigt
gigantiskt experiment som vi brukar.

Vackert! Hur många pendlar är det?

Det gäller att hålla
alla bollar i luften, 40 stycken.

Oj! Men det är lite olika längd
på pendlarna.

Ja, från 1 m upp till hela 15 m.

Och alla hänger från en bom
som rörs för hand.

Precis som med den lilla pendeln,
rör vi den stora här för hand.

-Vad är det?
-En metronom. Bommen ska röras...

...i takt med metronomens tempo.
Tick, tack, tick, tack, tick, tack.

Vi följer alltså takten? Lite takt-
känsla måste vi ha. Jag gillar musik.

Wow! Den gula?

Ja, det är den vi ska försöka pendla-

-och bara den.
Det är det experimentet går ut på.

Okej.

Dags att börja
det gigantiska experimentet!

Jag försöker se vilken som pendlar,
men det är svårt.

Titta,
vår gula rör sig inte riktigt än.

Nej, de andra svänger
betydligt mer som du ser.

Vi speedar upp det lite.
Oj, nu blev det fart på den röda!

Nu är det bara en som rör sig, men
inte den gula vi ville skulle pendla.

Nej, men vi tittar på hur det såg ut
i början av det här experimentet.

Då börjar vi röra lite fram
och tillbaka.

Och då rör sig andra pendlar.

Ja. Vi tittar från sidan, då.

Kan vi lista ut det här? Kolla där.

Vi ser att bommen rör sig i en takt.

Några stannar. Varför det?

De som inte är synkroniserade
med bommens rörelser-

-slutar så småningom att svänga
medan andra fortsätter.

Okej, men nu ändrade du på tempot.
Det såg ju jag.

Ja.

Det var det vi visade tidigare-

-när vi rörde den lilla pendeln fram
och tillbaka långsamt och snabbt.

Kolla! Nu är det
en mycket längre som svänger.

Har det med tempoväxlingen att göra?

Nja, jag undrar om vi
är för långsamma, helt enkelt.

-Då justerar vi lite.
-Vi sänker metronomens tempo...

...så får vi se.

Kom igen nu, då. Nu är i alla fall
den gula i gungning. Kom igen!

-Vi närmar oss, helt klart.
-Nu måste vi få de andra att stanna.

-Det ser bra ut, Björn.
-Eller hur? Kolla!

Den gula! Det funkar!

-Är du inte nöjd?
-Nej, vi måste prova nåt annat också.

Vi tar den absolut längsta och
försöker få bara den att svänga.

-Oj, du gillar utmaningar.
-Ja, och nu sänker vi tempot.

-Okej.
-Lite långsammare.

Då ska vi se vad som händer.

Raka motsatsen. Det är ju...
den korta pendeln där uppe.

Vi tittar från sidan. Nu är det en
av de absolut kortaste.

Hur funkar det?
Vi vill ju ha den längsta.

Ja, men när pendeln rör sig
från sida till sida två gånger-

-så rör sig bommen en gång.

Okej.

Och den längsta pendeln...

Nej, det är nåt som är fel.

Takten är nog fel.
Det är nog lite för långsamt.

Vi testar att höja takten lite grann.

Okej, Nu kanske det kan funka
Det är en bra start. Kolla!

Ja, du ser att den börjar svänga.

Nu håller vi tummarna.
Vilken svänger mest?!

Det är de tre längsta pendlarna
som svänger ordentligt nu.

-Vad gör du nu?
-Vi måste anpassa tempot.

-Det är känsliga saker.
-Nu går det ännu långsammare.

Ju längre pendel,
desto svårare att hitta rätt tempo.

Det måste bli precis rätt!

Jag har en bra känsla.
Jag tror att det kan funka nu. Kolla!

-Vad säger du om det här?
-Bra! Du borde ha blivit musiker.

-Trummis.
-Du skulle vara grym på trummor!

-Ett trumsolo för experimentet.
-Vi lyckades!

Den längsta pendeln svänger mest!

Långsamt är lika med längre pendel
och ju fortare, desto kortare.

Vi har lärt oss att en pendel svänger
om den rörs i en speciell takt.

Och takten
som får pendeln att svänga-

-handlar om hur lång pendeln är.
Nu orkar jag inte hänga här längre.

Text: Christina Nilsson
www.btistudios.com