I det här programmet
ska våra problemlösare visa-

-att det är bäst
att hitta lösningar tillsammans.

De ska snart få dagens problem.
Sen är det samarbete som avgör.

De ska göra research, ha en
brainstorming, skapa en prototyp-

-och slutligen presentera sin idé.
Men de har bara tre timmar på sig.

Ingen uppgift är för stor eller
för liten. Dagens problemlösare är:

-Artur, 11 år.
-Om 20 år...

-...jobbar jag som speltestare.
-Aziz, 13 år.

Min styrka
är att komma på idéer och prata.

-Leah, 12 år.
-Det är lättare att jobba i grupp.

Då kan man ta andras uppgifter
och hjälpa till.

-Saga, 12 år.
-Jag hoppas på en svår uppgift...

...men att vi har chans att lösa den.

Nu ska gänget
få reda på dagens problem.

Kom in.

Hej. Jag heter Ida
och jobbar på Statens medieråd.

-Känner ni till oss?
-Nej...

Vi jobbar för att barn och unga
ska känna sig trygga på nätet.

Vi vill ge barn och unga möjlighet
att hantera och motverka näthat.

Näthat är mobbning och trakasserier
på nätet, som tyvärr finns där ute.

Jag behöver några riktiga experter.
Vill ni hjälpa mig?

-Ja!
-Bra.

Vi fick ett problem av Ida
om att jobba mot näthat.

Hon ville att vi skulle lösa
hur man skulle kunna bekämpa näthat.

Jag själv har inte blivit näthatad-

-men jag ser i kommentarsfält ibland
elaka saker och det gör mig orolig.

Jag tänker att näthat,
det är liksom...

Det är bara dumt.
Det borde inte finnas.

Det är
ett väldigt allvarligt problem.

Om vi löser det på ett bra sätt
kan det rädda folks liv.

Jag vill ha de bästa idéerna
för att stoppa näthat.

Om tre timmar kommer jag tillbaka
och ser vad ni har kommit fram till.

-Har ni några frågor?
-Inte riktigt.

-Bra, då kör vi. Lycka till.
-Tack så mycket.

Jag var inte helt säker
på att vi skulle hinna.

Det känns svårt eftersom det är
ett så stort och allvarligt problem.

Jag tänker mig nåt teknologiskt-

-eftersom hatet
sker i en teknologisk värld.

Jag tror att vi löser det,
för vi jobbar effektivt och bra.

De har alltså bara tre timmar på sig
att lösa ett så omfattande problem.

De träffar coach Lisa för att komma
fram till vilken research de behöver.

Vad har ni fått för problem att lösa?

Det kom en kvinna från Statens
medieråd som hade ett problem.

Vi skulle komma på ett bra sätt
att stoppa näthat.

Det blir tajt, men jag tror att ni
klarar det. Vad vet ni om näthat?

Näthat är mobbning, kränkningar
och trakasserier på nätet.

Har ni sett nåt näthat
eller varit med om det själva?

-Jag har hört om det.
-Inte jag, men min kompis.

-Vad hände då?
-Han blev väldigt ledsen och sårad.

Skrev de elaka saker om bilder?

De skrev om hans religion
och hur han ser ut. Såna saker.

Min kompis blev näthatad.
Han kom inte till skolan på en vecka.

Det är dåligt. Man får människor
att tycka illa om sig själva.

Har ni några idéer
för att stoppa det?

Det kanske finns nåt programmerat-

-som gör så att om det skrivs
nåt fult på till exempel Instagram-

-så känner den här programmeringen,
koden, av det.

Som ett slags bot
som rensar på nätet?

-Lite så tänkte jag också.
-Vad ska man göra med dem som gör så?

Man kanske kan skicka en varning
till dem-

-och om man får fem varningar, så
kan man inte skriva nåt på en månad.

Var kan man hitta fakta
kring hur man kan lösa problemet?

Man kan kontakta
en expert på näthat och mobbning.

Det kan man. Finns det nån annan
som kan hjälpa till?

Det finns ju många program för
det här, som Bris, soc, såna saker.

Man kan använda sig av nätet
och hitta information.

Det känns som en bra idé,
men vi måste göra research.

Gruppen funkar bra. Vi har samma
tankar och är inne på samma spår.

Det är en svår nöt. Ni får verkligen
försöka hitta en lösning-

-för det är så viktigt. Då kör vi.

Näthat är centralt i många barns liv.

Det sker tyvärr.
Att lösa det känns angeläget.

Jag tror att vi behöver prata
med en expert på näthat.

Och så kan vi söka på internet
om vad de som har blivit näthatade-

-har fått för kommentarer
och vad som är vanligast.

Nu ska de göra research, alltså
ta reda på mer information om näthat.

De ska söka på nätet
och prata med experter.

Ska vi kolla
vad det är för kommentarer man får?

Kolla här. "Har du blivit näthatad?
Då är det så här du ska göra."

Hon har fått det
på alla sina sociala medier.

-Dem, dem, dem.
-Men gud.

När vi sökte på kommentarer
fick vi upp ganska allvarliga grejer.

Jag fattar inte
att folk kan skriva så.

Det kändes ännu viktigare
att lösa problemet.

-Hej. Hur går det?
-Bra.

-Vad har ni hittat?
-Vi har googlat på näthat.

-Och...
-Det är fruktansvärda kommentarer.

-Har ni hittat nån som kan hjälpa er?
-Vi har hittat Elza Dunkels.

Elza är en av landets främsta
experter på unga och internet.

-Det låter ju ganska bra.
-Vi hittade Isa Galvañ också.

Hon stoppade näthat 2015
och nätkränkningar på sin skola.

De blev årets näthjältar.

-Så hon har redan löst problemet?
-På deras skola, i alla fall.

Det kanske kan vara bra
att kontakta dem.

Det blir bra att prata med nån som
vet vad man till exempel kan göra.

Det var svårt att hitta en lösning
eftersom det är så utbrett.

Det är bra att de träffar nån
som har löst det här på sin skola.

Jag och Artur ville prata med Elza-

-och Leah och Aziz
skulle prata med Isa.

Jag tänkte fråga: "Hur löste du
nätmobbningen på din skola?"

Jag har: "Vad gjorde du och din
kompis när ni stoppade näthatet?"

-"Hur gjorde ni det?"
-Artur, har du några frågor?

Ja. "Vad gör man redan?",
"Vad funkar och vad funkar inte?"

-Då ringer vi dem. Lycka till.
-Tack så mycket.

Researchen har gått bra
och de ska be två personer om råd.

-Har du lust att komma hit?
-Elza får de en videointervju med.

Isa, som stoppade nätmobbningen
på sin skola, ska komma på besök.

Hej.

-Isa.
-Leah.

Hej. Vi har fått ett problem
som vi behöver prata med dig om.

Hur löste du nätmobbningen
på din skola?

På min skola hade vi
haft problem länge med näthat.

Vi var så sjukt trötta på att tjejer
och killar gick runt och var ledsna.

De hade en klump i magen och ångest.

Vi tog bort fokuset från det.
Vilka är det som faktiskt näthatar?

Inte bara de som blir utsatta.
Vilka skriver näthatet?

Då kom vi fram till att om man
ska gå på vår skola, Polhemsskolan-

-så får man vara sjyst.
Vi skapade "Polare på Polhem".

Vi ville bygga regler för
att vara inne på "Polare på Polhem".

De gick på Polhemsskolan,
så de startade "Polare på Polhem"-

-för att alla skulle
kämpa tillsammans mot nätmobbning.

Vad gör man redan mot nätmobbning?
Vad funkar och vad funkar inte?

Egentligen görs det inte
så mycket idag, ännu.

Jag hoppas att det ska bli bättre.
Man gjorde en koll av skolor-

-och många skolor hade ingen
beredskap för kränkningar på nätet.

Men en sak som man inte visste
för femton år sen-

-är att kränkningar
på och utanför nätet hänger ihop.

Så man ska angripa det
på samma sätt som mobbning i skolan.

Det är det man ska göra.

Polare på Polhem var en kampanj
från elever till elever på vår skola.

Vi tog upp juridik. Vad händer
om man skriver hat på nätet?

Vi hade problem med att många
spred bilder som de hade smygtagit.

Vi gav hjälp med hur man anmälde det.

Och framförallt är det så här,
om nån skulle säga nåt taskigt-

-vill jag veta vad de har sagt innan
alla på skolan vet vad de tycker.

Vi sa: Alla måste våga ta bort
apparna och kontona som skriver skit.

Om man inte följer apparna
där det kan dyka upp skit om en-

-då kommer ingen att skriva,
för det är inte intressant.

Om ingen läser det
kommer ingen att skriva.

Tror du att finns nåt
som inte funkar som en lösning?

Ja. Jag vet faktiskt en sak
som har testats många gånger.

Och det är att försöka begränsa
möjligheterna att hata med teknik.

Till exempel en app eller en bot
eller ett filter.

Anledningen till att det inte
fungerar är att vi är för smarta.

Vi hittar utvägar.
Man kan använda sig av ironi-

-och då förstår kanske inte filtret,
om man använder ett tillåtet ord.

Så det tycker jag att man ska
strunta i. Inga tekniska lösningar-

-på problem som handlar om människor.
Även om det skulle gå-

-så vill vi ju inte att folk
ska sluta hata för att de inte kan.

De ska sluta hata för att de mår
bättre och vill att andra ska må bra.

Hon sa en grej som var chockerande.

Det är bevisat att teknologiska
löningar inte fungerar så bra.

Det var vi inne på.
Vi får ändra vår plan.

Hon sa att vår idé inte skulle funka.

Jag tänkte att det var rätt okej.
Vi kan ju komma med en ny.

-Hur märkte du förbättringen?
-På vår skola var det rätt tydligt.

Jag hade också följt
alla de här kontona.

Man var rädd för att hamna där.

När vi hade bestämt oss och gjort
grejen och hela skolan var med-

-försvann dessa.
Och när vi gjorde Polare på Polhem-

-pratade jag med nån som inte gick i
min klass, alla pratade med varandra.

Helt plötsligt gick man i korridoren
och var buddies i stället.

Det var intressant att hela skolan
var med och alla blev kompisar-

-för att alla gick emot näthatet.
Det är jättecoolt.

-Det var allt. Tack så mycket.
-Tack själva. Lycka till.

Tack för att du ville svara på våra
frågor. Du har varit till stor hjälp.

Den största grejen
vi måste ha i bakhuvudet-

-är att teknologiska saker inte har
funkat. Vi måste komma på nåt annat.

De är färdiga med sin research och
ska träffa Lisa för brainstorming-

-och jobba fram
nya idéer och lösningar.

Hur har det gått?
Vad har ni fått för förslag?

-Det har gått bra.
-Vi har fått jättemycket bra tips.

Härligt. Nu vill jag att ni funderar
på hur ni kan lösa problemet.

Så fundera själv och skriv ner
en tanke som kan vara en bra lösning.

I dag, när de ska brainstorma idéer-

-kommer de att först få tänka
på sin egen lösning, vad de tycker.

Sen får alla en minut var
att presentera sitt förslag.

Jag hoppas att ni har några idéer.

Nu ska ni nämligen få presentera dem.

Jag kommer att använda en timer,
för ni har en minut på er.

Saga, du får börja.
Känner du dig redo?

En minut börjar nu.

Jag tänkte att man kunde skapa en
rörelse, som Isa och hennes kompis.

Och sen pratade Elza om att
lärarna borde göra grejer i skolan.

När man använder timern
får alla lika lång taltid.

Alla får en minut.
Och alla får allas uppmärksamhet.

"Här får jag berätta min idé
och alla lyssnar på mig."

Det var jättebra,
för allas röst blev hörd.

Leah, är du redo?
Din minut börjar nu.

Jag tänker att man kan ha
ett usb-minne i datorn-

-som rensar bort
allt dumt som folk skriver.

När vi brainstormade fick vi säga
alla våra idéer på en minut.

-Din minut börjar nu.
-Man kan sätta upp kameror...

... i allmänna platser,
som skolan, tunnelbanor...

Och om folk gör snälla saker får de
ett poäng som skrivs in i en dator.

Fördelen när man har en begränsad tid
är att man inte svävar i väg-

-utan man måste fokusera på kärnan.
Vad vill jag säga med det?

Jag tänkte som Leah, att man skapar
en grupp i skolan eller samhället-

-där man säger "vad du är fin"
och positiva saker om varandra.

Slutligen fick de diskutera idéerna.

Vad de tyckte var bäst och inte
lika bra och fördelar och risker.

Om ni ska välja två idéer
att diskutera vidare-

-vilka är det
och varför väljer ni just dem?

Arturs idé var en superidé-

-men det kostar och det är olagligt
med kameror på offentliga platser.

Så det är kanske inte den bästa idén.

Ja.
Det finns mer nackdelar än fördelar.

Det blev struligt med idéerna,
för vi hade så många bra idéer.

Ska vi strunta
i att göra nåt teknologiskt?

Elza, som är forskare inom det här,
sa att det inte hade funkat som bra.

-Vad ska vi göra i stället?
-Vi kan ta den där gruppidén.

Vi tog bort usb-minnet,
eftersom Elza, en av experterna-

-sa att tekniska saker
inte hade funkat innan.

Det var jobbigt att ta bort en idé
som vi trodde att vi kunde köra på.

Man får vara beredd på det.
Då gäller det att inte tappa modet-

-och försöka se att man kan hitta
andra lösningar som kanske är bättre.

Hur kan man presentera det för Ida?

Vi kanske kan göra ett plakat,
som är anti-näthat.

Sen står det en logga
och vilka som stöttar gruppen.

Då kan vi göra en skiss av loggan,
ett namn till företaget-

-och sen presentera det.

-Ska vi köra på det? Lycka till.
-Tack så mycket.

Sättet vi brainstormade på var
väldigt bra. Jag ska ta med mig det.

Det var skönt
att alla fick säga vad de tyckte-

-så alla får vara med och bestämma
så att det blir bra till slut.

I dag tog det extra lång tid
att få färdigt idén.

Nu är det bråttom
med prototypen och presentationen.

Ska det heta "anti network hate"
så att det är lite internationellt?

-Typ internationella...
-Det är företagsnamnet vi tänkte på.

-Anti hate...
-Det är namnet.

-Ska vi ha hashtaggen #staynice?
-Jag har jobbat på loggan.

Två händer som skakar hand
i ett hjärta.

Eller två händer som skakar hand
och en regnbåge med glada färger.

Det blev förvirrat
när vi skissade på loggan.

Leah hade tänkt sig att själva
hjärtat skulle vara regnbågsfärgat.

Jag och Artur
tänkte att det skulle vara rött.

Nu har vi två olika val.
Ett hjärta med ett oändligt-märke på-

-eller händer
och en regnbåge och småhjärtan?

Jag tycker
att händerna och regnbågen är bäst.

Man kan ta den här
med en regnbåge över.

Eller den där
fast med regnbåge i hjärtat.

-Som en kompromiss mellan alla.
-En vit och en svart hand.

Det visar
att alla är lika mycket värda.

Vår diskussion löste sig väldigt bra.

Alla kom överens
om hur loggan skulle se ut.

Det var rörigt i början, men sen kom
vi fram till hur loggan skulle se ut.

Okej. Ska vi gå och bygga,
så kan ni börja med presentationen?

Jag och Artur skulle gå upp
och öva på presentationen-

-och Saga och Aziz skulle bygga.

Jag är nöjd, jag gillar
att vara kreativ och bygga.

-C...
-Ska vi ha en hashtag i samma?

Ska vi måla dem? Bara med
tuschpennor, inte med färgerna.

-Okej.
-Om man blir taskigt behandlad...

...kan man alltid vända sig
till organisationen för att få hjälp.

Vi gjorde så att först skrev vi upp
vad vi ville ha sagt.

Sen delade vi in det
i vem som skulle säga vad.

Det var svårt
att lära sig det utantill.

Det var ganska mycket
att lära sig på typ fem minuter.

-Och det utses en hjälte varje vecka.
-I varje...

-I varje län.
-Eller varje landskap.

Samarbetet med Artur funkade bra.

Det var inte så stressigt att lära
sig allt, vi hade delat upp det bra.

-Hej. Hur går det?
-Det går bra.

-Har ni fått ihop en början?
-Ja.

Vi tänkte börja med att berätta om
organisationen "Anti network hate"-

-som finns på alla sociala medier och
man kan följa deras Youtube-kanal.

Jag har ett litet tips
för presentationen.

Ni vill ju verkligen
att Ida ska köpa den här idén.

Då är det bra att säga tre argument
till varför det är så bra-

-och underbygga
med fakta från Isa och Elza.

När ni presenterar kan ni säga "Det
här är vår lösning på problemet."

Sen berättar ni lösningen och säger
"Det här är vår lösning" igen.

Jag gav dem tips om att de ska
försöka få sina argument att fästa.

Först "Det här tänker jag säga",
och efteråt "Det här har jag sagt"-

-för att få argumenten att fästa.

-Hej. Hur går det för er?
-Jag klipper ut regnbågen...

...och Aziz gör bokstäverna.

Vad passar bättre
än röd färg till ett hjärta?

-Var ska vi ha rött?
-Till hjärtat.

-Men vi ska ha regnbåge till hjärtat.
-Vänta.

Hjärtat ska vara regnbågigt
och så två händer.

Är det okej om det står företagets
regler, eller vad det står för?

Här är papperet till händerna,
om nån har tid över.

-Nu måste vi skynda oss, verkligen.
-Försök göra nåt liknande här.

-Akta så du inte skrynklar papperet.
-Jag ska göra mitt bästa.

-Ska det heta "Veckans hjälte"?
-"Veckans hjälte" kan det heta.

-Jag vill hitta "W" om det går.
-Vad är det här? Oj, oj, oj.

-Ska vi göra det med bokstäver?
-Vi skriver det.

-Gör en exakt likadan hand.
-Det går inte.

Tiden är ute
och gänget måste presentera idén.

Ida har kommit tillbaka
till presentationen.

Jag var orolig,
för jag trodde att hon skulle...

"Nej, det var ingen bra idé."

Kom in!

-Hej! Hur har det gått?
-Det har gått jättebra.

Här är vår lösning. En organisation
som heter "Anti network hate"-

-och finns på alla sociala medier
att följa. Det här är loggan.

Den här organisationen
kan man gå med i-

-och radera hatkommentarer
när man har gått med och...

-Hjälper till.
-...hjälper till på sociala medier.

-Så man städar lite?
-Men budskapet om organisationen...

...kommer att sändas vidare av kända
influencers, som berättar om den.

-Jättebra.
-Här är företagets motto.

Eller det företaget ska göra.

Som de sa, youtubers och influencers
presenterar "Veckans hjälte".

Varje vecka är det influencers som
utser veckans hjälte i alla landskap.

Det är olika influencers
i olika landskap.

Man kan bli veckans hjälte
när man har gjort nåt bra-

-varit sjyst, stöttat personer
som har blivit utsatta för näthat...

-Och då skickar de en liten stjärna.
-Den kan sitta så här.

Vad fint. Och smart.
Väldigt intresseväckande.

Men stjärnan är av metall. Det här
är bara för att symbolisera den.

Ett av våra motton var
vi skulle ha en talesperson-

-som kommer till skolor och klasser
för att uppmuntra till respekt.

Om eleverna lär sig respekt i skolan
tar de med sig det ut på nätet.

De går till eleven som har blivit
veckans hjälte och berömmer den.

Och företagets, organisationens,
motto är "stay nice".

-Hashtaggen här.
-#staynice.

-Det var vår lösning.
-Ni har gjort ett jättefint arbete.

Det skulle vi kunna börja med direkt.
Tack för lösningen, den var super.

Hej då.

Jag är jätteglad
att vi löste problemet.

Det känns jättebra att vi klarade
det, för det var lite strul i början.

Det gick jättebra.
Hon verkade väldigt nöjd.

Det var lite tajt om tid under
processen, men vi löste det bra.

-Jag är jättestolt över gruppen.
-Vi löste problemet!

Jag är rätt säker på
att de flesta vill vara med.

Först kanske det bara är ett fåtal,
men de kommer att bli fler och fler.

Till slut är det bara typ
hundra personer kvar som är taskiga.

Då säger de säkert: "Det är bättre
att vara sjyst än ensam och taskig."

Textning: Stina Hedin
www.btistudios.com